The Beginning After The End — Глава 59. Первый день на работе — Начало после конца
«Полегче… помедленнее. Вот, пожалуйста. Илия поддержал меня. Прошла ровно одна неделя с тех пор, как я получил травму, а также с того момента, когда я в последний раз гулял. Даже несмотря на то, что мана циркулировала по всему моему телу и укрепляла мои конечности, я все еще чувствовал себя довольно вялым.
«Кью…» Сильви посмотрела на меня с таким близким, обеспокоенным лицом, каким она могла быть у лисы, похожей на лису. Она шла рядом со мной вместо того, чтобы свернуться калачиком на голове, боясь, что я не смогу ее удержать.
Илья пришел в мою больницу, как только закончился его первый период. Я бы начал свой день в качестве профессора в классе Практической манипуляций с маной, и я не был так нетерпелив в своем нынешнем состоянии. Когда мои ноги выдавали каждую пару шагов, а спина и бока горели, у меня едва хватило сил добраться до класса, не говоря уже о том, чтобы его научить.
После того, как я медленно привык к ходьбе, я перестал опираться на Илию в качестве поддержки и использовал балладу Зари в качестве своей трости. Я не мог не посмеяться из-за дурной иронии. Я помню, как я думал, что этот меч был не чем иным, как тростью, хотя на самом деле это был бесценный меч. Я покачал головой от того факта, что мое предположение в то время фактически предвещало мою нынешнюю ситуацию.
Илия обернул ручку и ножны белой повязкой как для комфорта, так и для защиты от подозрительных глаз. Здесь я, двенадцатилетний подросток, уже использовал трость, чтобы удержаться от падения.
«С тобой все будет хорошо? Может быть, я должен хотя бы помочь тебе сегодня между занятиями? Лицо Элайджи сморщилось от беспокойства, когда он приблизился ко мне, готовый поймать меня, если я споткнусь.
«Со мной все будет хорошо». У меня не было уверенности сказать, что я не упаду, но я не хотел постоянно держать Илию рядом со мной.
Когда мы подошли к классной комнате, у Элайджи по-прежнему нахмурились брови, и я знал, что он не решается отпустить меня самому.
«Артур. Давай я тебе помогу.»
Я повернул голову и увидел, как принцесса Кэтлин бежит ко мне, подальше от своей группы друзей. Не давая мне возможности ответить, она обняла меня за талию, опускаясь под мою свободную руку, чтобы я не просто использовал свой ходячий меч в качестве опоры.
«Э-э-э… хорошо. Спасибо.» Я пожал плечами на Илию, который стоял с раскрытыми челюстями. Он поднял два пальца, произнося слово»принцессы», но я только покачала головой и повернулась, чтобы пробраться в свою комнату.
«Я слышал, что наш новый профессор наконец-то приходит сегодня!»
«О, правда? Мне понравился профессор Глори.
«Кто-то должен быть лучше, чем профессор Гейст, верно?»
«Вы никогда не знаете, в этот раз мы можем стать еще более опасным чудаком».
«Эй, разве это не сотрудник дисциплинарного комитета, который избил Гейста?»
«Почему он хромает?»
Различные обсуждения, которые все студенты обсуждали, перешептывались обо мне, как только я вошел.
«Со мной все будет в порядке, принцесса Катилн. Спасибо.» Я снял руку с ее плеч.
«Тебе нужна помощь на лестнице…» Ее невыразительное лицо не соответствовало беспокойству в ее голосе. Я только покачал головой и жестом предложил ей идти первым.
Сильви последовала близко позади, когда я прошла к середине комнаты, делая небольшие прыжки в сторону подвижного подиума, который был расположен в центре небольшого стадиона.
«Уфф…», — я облегченно вздохнула, положив весь свой вес на подиум, который был слишком высоким для моего роста.
Подняв голову, я заметила Фейрита в одном из столов с любопытным выражением на лице. Как только Кэтлин достигла ее стола, я заметил, что она оглядывается назад, пытаясь найти меня. Она также смущенно посмотрела на меня, когда поняла, что я никогда не поднимался по лестнице за ней, а вместо этого переместилась в середину комнаты.
К этому времени разговоры среди одноклассников сосредоточились вокруг меня. уменьшилось, так как все больше и больше молодых магов начали задаваться вопросом, что я делал, опираясь на трибуну профессора.
«Я не уверен, сколько из вас знает мое имя, но я полагаю, что большинство из вас по крайней мере Знай, кто я. Меня зовут Артур Лейвин, член дисциплинарного комитета, единственный сын двух замечательных магов, безумный брат и ваш новый профессор. Давай поладим.»
Я отсчитывал в своей голове, предсказывая, когда класс извернется. Почти точно синхронно, учащиеся, которые заполнили классную комнату, стояли в недоумении, а некоторые в гневе, когда они кричали, чтобы они перестали шутить и вернулись на мое место. ты наш новый профессор? воскликнул один из второкурсников.
«Хватит возиться и возвращаться сюда! Кто ты, по-твоему, такой?» один короткий первокурсник лаял.
Я тяжело вздохнул, наслаждаясь смелостью преподавать этот класс, лежа.
Было бы намного проще, если бы профессор Глори или директор Гудски сообщили классу, что я буду преподавать заранее. Она должна была, по крайней мере, дать мне официальный документ, подтверждающий, что я был новым профессором, но, зная ее, я не мог не задаться вопросом, сделал ли это директор Гудски специально.
По крайней мере, это было похоже на то, что она сделает.
«Ммм… вы, ребята, поверите мне, если я скажу, что директор Гудски назначил меня профессором этого класса для остальных? семестра?
«Стань настоящим!»
«Хватит шутить!»
«Заткнись!»
В зале раздались другие протесты, когда студенты Стал хулиганом.
Взглянув на своих коллег по комитету, я увидел острое лицо Фейрита, наполненное смесью недоверия и сомнений, в то время как у Кэтлин было озадаченное выражение.
«Не становись таким дерзким только потому, что ты победил старого профессора! Как вы думаете, вы могли бы выиграть, если бы принцесса Кэтлин и Фейрит не утомили его? другой второй год спрыгнул и приземлился на сцену с громким стуком.
У студента было довольно большое телосложение, и, судя по плохой циркуляции маны в его теле, он, вероятно, был в состоянии увеличить только часть своего тела.
Он сделал много шагов ко мне, готовясь унести меня со сцены. Фейрит встал, готовый тоже вскочить на сцену, чтобы остановить большого парня, но я только покачал головой:
Неправильно поняв мой жест как насмешку, он зарычал:»Ты сейчас качаешь мне головой? Кто ты, по-твоему, такой?»
Половина студентов немного нервничала, не желая попасть в другую драму во время занятий, в то время как другая половина подбадривала мистера Брута.
Переместив взгляд на приближающегося ко мне мальчика, я произнес одно слово.
«Сидеть».
Внезапно бомбардировался большим потоком маны, большим Студент с такой силой рухнул на дно, что слегка встряхнул сцену, на которой мы находились.
В комнате стало тихо, когда я подошла к смущенному и смущенному студенту, сидящему прямо за его спиной. Стоя над ним, я молчал, давая ему время, чтобы он проскользнул в глуши, в каком положении он находился.
«Директор Гудски не удосужился дать мне какие-либо официальные документы, подтверждающие мою претензию, но, нравится это или нет, я буду преподавать в этом классе».
Я перешагнул студента и направился к другой стороне тихой комнаты.
«Если у кого-то из вас есть проблемы с этим, вы можете решить это с этим милым маленьким лиса здесь, хотя я гарантирую, что она легко протерет пол любому из вас. Я подхватил Сильви под мышками и показал весь класс.
Студенты смотрели друг на друга, не зная, что делать, поэтому я продолжил говорить.»Для тех, кто хочет уйти, я не остановлю вас — на самом деле, я даже позволю вам попасть в другой класс по вашему выбору. Однако, если кому-то из вас здесь даже немного любопытно, чему может научить этот маленький мальчик с хромотой, не стесняйтесь остаться. Я указал на дверь и подождал несколько секунд, но из-за моей маленькой демонстрации со вторым курсом или из-за того, что они боялись, никто из учеников на самом деле не ушел.
«Сейчас… Если вы, пожалуйста, вернитесь на свое место, студент, я начну свой урок». Я посмотрел на второго года, который спрыгнул вниз, чтобы нетерпеливо показать его ограниченные способности.
Его лицо становилось красным, свекла, студент быстро встал и поднялся на свое место. Когда он это сделал, я не спеша хромал обратно к центру сцены и опирался на подиум, на который вскочила Сильви.
«Так как это практический класс по манипулированию мана, я задам практический вопрос. Как лучше всего использовать ману в окружающей атмосфере? Я просмотрел места, заполненные студентами, когда почти мгновенно студентка с клювым носом и хвостиком подняла руку.
«Мана лучше всего используется путем поглощения маны, естественно сформировавшейся в атмосфере, в ядро маны, где она может быть сконденсирована и очищена для использования при использовании заклинаний или техник». Она бросила на меня самодовольный взгляд, очевидно гордый своим ответом.
«Хорошо. Теперь, как вы все знаете, разница между аугментаторами и фокусниками заключается в том, что аугментеры в основном используют ману в своих ядрах через каналы маны, в то время как фокусники напрямую поглощают ману из окружающей атмосферы через свои мановые вены. Итак… почему оба типа магов должны медитировать и поглощать ману, если только усилители фактически используют ману, которую они поглощают в своей сердцевине? Я задал вопрос, не глядя ни на кого конкретно.
«…» Уверенная рука той же девушки опустилась, когда она обдумывала ответ.
«В то время как усилители включают ману в физические атаки, таким образом уменьшая количество используемой маны, фокусники манипулируют пространством, в которое заклинание накладывается напрямую, потребляя больше маны. Из-за этого фокусники используют очищенную ману в своем мановом ядре в качестве резерва, чтобы избежать негативной реакции, — ответила Кэтилн, ее лицо расслабилось, когда она осталась сидеть.
«Правильно. Тогда последний вопрос дня: действительно ли цвет мана-ядра фокусника или даже аугментера — действительно точный способ измерения уровня силы мага? Я наклонился вперед, перенося вес с левой ноги на правую.
Я сдерживаю смешок, когда обычно спокойное лицо Кэтлин сморщилось от глубокой мысли.»Это будет твоя домашняя работа на сегодня. Все, спускайтесь на сцену и выстраивайтесь в очередь! Я хочу, чтобы фокусники были слева от меня, а усилители справа от меня».
После нескольких ворчаний жалоб все в конечном итоге направились к одной из сторон стадиона, все выстроившись рядом, лицом ко мне.
«В этом упражнении я хочу, чтобы каждый инициировал самое основное заклинание вашей близости. Фокусники, без палочки», — заявил я.
Для аугментаторов все базовые изучаемые заклинания пришли в очень похожей форме. Для усилителей аффинити огня это был Огненный Кулак, который зажигал маленький тлеющий уголь, покрывающий их кулак. Для ветра это был бы Кулак Вихря. Для воды это будет Aqua Fist, а для земли — Boulder Fist. После того, как маги смогли проявить свои элементы, первым шагом аугментаторов стало обучение интеграции их элементов в их руки, конечности, к которым они привыкли.
Тот факт, что этим королевским магам даже было разрешено посещать эту школу, заключался в том, что благодаря их происхождению они обладали высоким талантом и обычно обладали способностью проявлять свои элементы на ранних этапах. Моему отцу потребовалось более двадцати лет, чтобы он смог проявить настоящее пламя, но эти двенадцать-четырнадцать лет уже были способны на это. В этом была разница в генах, что даже мне показалось неоспоримым.
Что касается заклинателей, самое основное заклинание включало сбор определенной элементальной маны в сферу и стрельбу по ней. Для специалистов по огню это было бы в форме заклинания, Огненный шар. Для ветра это будет Wind Bullet. Для воды, Water Bullet и для земли, Stone Bullet.
Заклинателям было проще, так как им не нужно было непосредственно формировать элемент в своих телах, но поглощать конкретные частицы маны вокруг них и использовать их для вызвать заклинание. Почему фокусники специализировались на разных элементах, было связано с тем, насколько хорошо они могли чувствовать конкретные элементарные частицы маны вокруг них и использовать их.
Я оперся головой на ладони, наблюдая, как оба типа магов готовят свое заклинание.
Все аугментеры в классе начали концентрироваться с их доминирующими руками, сжатыми в кулаки. Несколько долгих секунд спустя их заклинания стали видны, поскольку их соответствующие элементы обхватили их кулаки. Время, затрачиваемое на аугментаторы, варьировалось, но не намного.
Все фокусники в классе начали тихо петь, поскольку пространство перед их ладонями начало светиться разными цветами, в зависимости от их элементного сродства. Неудивительно, что время, которое понадобилось Фейриту и Кэтилн, чтобы сформировать заклинание перед их руками, было намного быстрее, чем у всех.
Единственное различие между аугментаторами и фокусниками в их заклинаниях заключалось в том, что элементы аугментаторов окружали кулаки, а элементы фокусников собирались перед их ладонями.
«Теперь, аугментаторы, я хочу, чтобы вы попробовали запустить заклинание перед собой. Фокусники, я хочу, чтобы ты попробовал и впитал заклинание, которое ты наколдовал, в твою руку. Я дал им невинную улыбку, когда они тупо уставились на меня.
Через несколько секунд они поняли, что я не шучу, поэтому, один за другим, они начали свои попытки создания концепции, чуждой их природе.
Я наблюдал, как неудачно все аугментаторы в своих попытках. Некоторые взревели, покачивая руками, другие пытались напевать безрезультатно. Дошло до того, что это стало почти комичным, так как один студент думал, что рев»огня» сделает свое дело.
Заклинатели не были лучше, так как все они закончили тем, что их порезали, обожгли, намокли или ушибли. После десяти минут борьбы большинство сдалось и с обвиняющим взглядом посмотрело на меня, даже у Фейрита и Кэтилн были выражения сомнения.
«Это глупо. Все мы знаем, что только высокоуровневые аугментеры могут читать заклинания на большие расстояния! — закричал один из студентов-аугментеров.
«Да! И какой смысл в том, чтобы поглощать заклинание, которое мы подготовили и наколдовали? эльфийская студентка скулила, когда она обнимала свою руку.
Оставив Сильви на подиуме, я перебрался на противоположную сторону сцены, подальше от студентов.
Взяв краткий момент, чтобы сосредоточиться, я нацелился на открытое пространство между фокусниками и аугментаторами.
Порыв ветра сформировался вокруг моей руки, прежде чем выстрелить мимо студентов. К тому времени, когда он достиг металлической стены позади них, пуля воздуха безвредно рассеялась.
Один из студентов ответил:»Ничего страшного, но большинство аугментеров могут сделать это, как только они достигнут оранжевой стадии».
«Да, это не сложно, но… другой рукой и выпустил поток сжатого воздуха прямо из моей ладони. Атака свистела, когда еще раз ударилась о стену позади студентов, но на этот раз стена прогнулась под давлением, образовав небольшой кратер. — Вы видели, чтобы кто-нибудь из усилителей делал это на оранжевой сцене?
Студенты, пораженные воздействием предположительно одного и того же заклинания, бились головой вперед и назад между мной и стеной.
«Я не могу точно продемонстрировать, что произойдет, когда фокусники смогут поглотить заклинания, которые они вызывают, но поверьте мне, это только поможет вам».
Я вернулся на трибуну и схватил свою связь.»Вот и все на сегодня. Попробуйте придумать ответ на вопрос и попрактикуйтесь в том, что я вам только что сказал. Увидимся завтра.»
Я дал им последнюю волну, выходя из комнаты. Выйдя на улицу, я услышал, как студенты внутри вспыхнули от волнения.
«Как я, Сильв?»Я спросил, отпуская мою связь.
«Неплохо. Но я мог бы лучше, — ответила она ярко, проходя рядом со мной.
Начало после конца — Глава 59. Первый день на работе — The Beginning After The End
Автор: Turtleme93
Перевод: Artificial_Intelligence
